Dubnové setkání vedla Radka Švehlová, která zopakovala dílnu Hanky Trhlíkové s výrobou hydraulického zvedáku z Dílen Heuréky 2021. Někteří účastníci dle předchozí domluvy přinesly výrobky svých žáků. Prozkoumávali jsme i krabici plnou pomůcek Míši Černé, jejichž účel byl zapomenut. Laďa Dvořák nám vysvětloval způsob hodnocení úloh fyzikální...
Březnové setkání proběhlo na motivy dílny Kapky a kapičky od Věrky Koudelkové. Pozorovali jsme, jak se kapky vody chovají na různých površích. Všímali jsme si rozdílu v době vsakování a vytvořené mokré plochy u kapky vody na plátně, naškrobeném plátně a impregnovaném plátně. Srovnávali jsme kapičky vody s kapičkami vody se saponátem.
Na začátku setkání proběhlo tradiční vracení a půjčování pomůcek z Elixíru. Připomněli jsme, že nově jsou k zapůjčení termokamery z projektu Termovize do škola a chvilku jsme si s termokamerami pohráli.
Po vánočních prázdninách jsme se sešli, abychom podle metodiky Václava Piskače prošli metodiku tématu Vedení elektrického proudu v kapalinách. Vyzkoušeli jsem řízené žákovské experimenty prokládané učitelskými experimenty. Kolega chemikář trpělivě odpovídal na dotazy a vysvětloval nejasnosti, doplnil pár odborných postřehů.
Sešli jsme se tentokrát ve skromném počtu, ale ani letos nechyběl tradiční vánoční punč.
Setkání se uskutečnilo opět na Bigy tentokrát pod vedením Tomáše Nečase z Gymnázia Brno, třída Kapitána Jaroše. Vzhledem k tomu, že Tomáš často jezdí do přírody a na hory, kde bez předpovědi počasí nemusíte přežít a můžete změny počasí sledovat na vlastní kůži, stala se meteorologie Tomášovým koníčkem.
Navštívili jsme gymnázium v Řečkovicích a jeho Přírodní laboratoř se zaměřením na fyziku. Po celou dobu se nám věnovaly Míša Černá s Lenkou Sekaninovou i jejich kolegové Iva Butorová a Miloš Jaroš.
Na prvním setkání letošního školního roku jsme si nejprve připomněli již známé organizační věci, ale pověděli si i novinky, které nás v Elixíru letos čekají.
V červnu proběhl v rámci našeho setkání workshop Využití termokamery ve výuce. Workshop vedl tým pracovníků z projektu LabIR Edu, který vznikl na půdě výzkumného centra Nové technologie při Západočeské univerzitě v Plzni.
Už více než rok probíhá distanční výuka a učit tak abstraktní látku jako je elektřina je nesnadné. Právě v osmých ročnících na ZŠ i ve třetích ročnících SŠ ale právě uzrál čas a je potřeba se s výukou nějak poprat. Sdíleli jsme tipy a materiály do výuky.
